一、  緣起

人手一機已是事實，政府更是積極建置高速網路，生活中處處可見善用數位載具及網路帶來的進展與方便，如何應用並成為師生學習有利的工具，是教育界必須面對的議題。基於網路上資訊豐沛，教科書不再是知識唯一來源，上網可說是實踐海闊天空、自我學習的重要路徑。但不可否認，網路資訊是兩面刃，這就需要一個有鷹架功能的平台，學生得以自主地與同儕在其中學習，逐漸認識並能判斷網路資訊的複雜與多樣，進而知道如何設定學習目標，選擇、判斷、整合資訊，以獲得知識與能力上的成長。本計畫提供一個有鷹架的線上數位閱讀平台，以專題探究為軸，小組自學為輔，鼓勵全國師生參與，共同達成12年國教自主學習的目標。

二、  目的

(一)     鼓勵中小學生運用線上數位閱讀，合作進行專題探究學習。

(二)     培養定義問題、搜尋、瀏覽、組織、統整和呈現資料的數位閱讀核心能力。

(三)      透過線上數位閱讀探究學習的歷程，幫助學生發展數位自學力。

(四)     藉由學習成果發表會，促進校際觀摩交流，分享數位時代的學習方式。

一、  活動特色

(一)      重視團隊合作

(二)      重視探究歷程

(三)      重視學科整合

(四)      重視理解監控

一、  辦理單位

(一)      指導單位：教育部國民及學前教育署

(二)      主辦單位：財團法人台灣閱讀文化基金會(以下簡稱基金會)、臺中市政府教育局、

國立公共資訊圖書館

(三)      承辦學校：臺中市葫蘆墩國民小學

(四)      贊助單位：財團法人玉山文教基金會、財團法人臺中市正覺堂

一、  活動網站：109年度中小學線上數位閱讀專題探究競賽專屬網站

 網址：http:// roep.twnread.org.tw，或由「台灣閱讀推廣中心」官網最新公告或首頁右方超連結，連結至活動網站。

二、  參加對象：全臺公私立國民中小學四至九年級學生，分國中組、國小組，每隊由3至4名學生組隊參加，各校不限參與隊數。（臺北市所屬學校依「臺北市108學年度國民中小學試辦線上數位閱讀專題探究競賽實施計畫」辦理）

三、  報名方式

(一)      於109年2月17日(一)至109年2月23日(日)至活動網站線上報名，取得編號。

(二)      列印報名表總表及學生報名表暨同意書(如附件一、二)，經就讀學校核章後，於109年3月3日(二)前以PDF檔上傳至活動網站（總表請置於檔案第一頁）。

(三)      於109年3月6日(五)公告報名完成名單。